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信息公告

学校专业

School major

定向培养士官班

Targeted training of non-commissioned officers

       泸州交通技工学校定向培养士官班是基于学校现有理工科类国防现代化建设相关专业,国防特色教育纳入课程体系的特色班级,通过在校期间的国防教育和军事化训练使学生树立正确的人生观、世界观、价值观。培养成为品德好、身体好、习惯好、技能好的国家和军队的复合型人才。


 

招生对象

       1.志愿从事国防事业,毕业后服从军队分配。

       2.年龄14-17周岁,男。

       3.政治条件、身体条件符合义务兵征兵体检标准。

       4.同等条件下,中共党员、军人子女、烈士子女、优秀学生干部优先录取。



培养模式

       三年定向培养士官预科班:

      1.培养文化课三年【语、数、英+X(其它专业课程)】;

      2.培养专业技能,并取得中级技能等级证书;

      3.颁发全日制中专文凭。


      两年半定向培养士官(定向培养院校):

     1.学校培养、部队指导;

     2.军政素养、科学文化、专业技术;

     3.颁发全日制大专文凭。


     半年定向培养部队(专业所对应兵种):

     1.部队培养;

     2.入营集训,新兵训练,岗前实习;

     3.士官任命,晋升士官。


培养计划

       (一)参军入伍。

       三年学业完成后,可以直接(自愿)补充到部队服役。

       (二)参加高考继续深造。

       三年学业完成后不愿入伍的学生可参加普通高考,对口高职,以及3+3高校对口升学等。


 

报名条件

       凡报名国防班的学生需满足以下基本条件:

       (一)政治要求

       入校前经过初级政审(无违法犯罪记录),热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱人民军队,遵纪守法,品德优良,政治上可靠。

       不能有下列行为:

       1、散布有政治性问题的言论,撰写、编著、制作、发表、出版、传播有危害国家安全或者其他政治性问题的文章、著作、音像制品,编造或者传播有政治性问题的手机、互联网信息,

参加法律禁止的政治性组织等,受过处罚;

       2、组织、参加、支持民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等非法组织;

       3、组织、参加邪教、有害气功组织以及黑社会性质的组织,或者参与相关活动;

       4、笃信宗教,拒不退出宗教组织或者继续参加宗教活动;

       5、曾被刑事处罚、行政拘留或者收容教养,涉嫌违法犯罪正在被调查处理或者被侦查、起诉、审判;

       6、被开除学籍,或者被开除党籍、留党察看、开除团籍;

       7、与国(境)外政治背景复杂的组织或者人员联系,政治上可疑,被有关部门记录在案;

       8、涉及淫秽、暴力和非法组织标志等纹身。

       (二)身体素质要求

       1、身高:男性160cm以上,女性155cm以上,个别条件优秀的学员可适当放宽。

       2、体重:男性不超过标准体重的30%,不低于标准体重的15%。女性不超过标准体重的20%,不低于标准体重的15%。[标准体重=(身高-110)kg]。

       (三)视力标准:无中度或严重散光,近视右眼裸眼视力不低于4.6,左眼裸眼视力不低于4.5。

       (四)体表、形态标准:无残疾或身体畸形,无足底弓完全消失的扁平足,不得有纹身,刀疤,烟疤。


 

报名方式

       自愿加入定向培养士官班的学生需详细填写《泸州交通技工学校定向培养士官班报名表》,经过初级政审(无违法犯罪记录)、面试、心理测评和身体素质测试(体检和现场测试)入选。



健康要求

      (一)心理健康要求:通过国家标准心理健康测评,无抑郁、狂躁、暴力、精神分裂等症状。

      (二)身体健康要求: 无传染性疾病;   无癔症;无心脏类或不宜运动的疾病;无心理疾病;  可以通过学校组织的身体素质测评。

 

 


班级建制

       2025年国防特色班招收100人,2个建制班级,以男生为主。

 


班级管理、教学特色

    (一)军事化管理

       小班制管理(40-50人),教官和专职班主任全天制跟班,帮助学生养成一日好习惯。

       采取军事化管理聘请有五年以上军龄的教官进行管理,管理严格。

    (二)因材施教、分层模块教学

      根据学生的文化基础和思维能力,把学生分层次进行教学,根据学生的水平因材施教,对学生进行个性化教育,从而提高学生的思维能力和教学效果。

    (三)体验式兴趣学习

      体验式兴趣学习:丰富的课余文化生活,让学习丰富起来,增强学生的自信,培养学生兴趣爱好,让学习由被动变主动,全面发展提升学生的综合能力。


 

课程特色

       学生入学即签订定向士官培养协议;入学即入伍,让学生考得上、留得住、发展好。



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